Формирование мотивационной готовности (положительные представления о школе, интерес к новому виду деятельности и т д.). Формирование личностной готовности (внутренняя позиция школьника, самооценка).
Формирование социальной готовности к поступлению в школу. (социальная идентичность и социальная роль ученика, социально значимый характер учебной деятельности).
Развитие эмоционально-волевых качеств дошкольника (произвольность поведения, развитие самостоятельности).
Формирование знакового мышления.
Арифметические задачи, их виды, правила, этапы работы над их решением. Методические и дидактические материалы, необходимые для проведения занятий по решению задач.
Формирование восприятия величины.
Формирование представлений о геометрических фигурах.
Развитие у детей представления о времени и пространстве.